本プログラムでは、多文化共生分野で活躍する人材に必要な資質として「多文化コンピテンシー」を提唱しています。多文化コンピテンシーは、多言語リテラシー（母語や英語にプラスアルファとなる言語力）、フィールドリテラシー（積極的に現場に赴き学ぶ力、現場でプロジェクトを実践する力）、グローバルリテラシー（局所的に見える現象を世界的なものとしてとらえ直し、参照する俯瞰力）、調査リテラシー（倫理規定を遵守し、研究目的に適った調査を実施する力）、政策リテラシー（社会的課題解決に向けて、実現可能な政策を立案する力）、コミュニケーションリテラシー（相手に対する敬意を念頭に、相互理解をめざすコミュニケーション力）の6つの要素から構成されています。

本プログラムのカリキュラムは、各リテラシーを養成することを目的に「アカデミックワーク」と「プラクティカルワーク」から構成されています。「アカデミックワーク」では、参加型学習を組み込んだ多様な科目群が、また「プラクティカルワーク」では、大学内外のさまざまなフィールド、実践の現場における体験的学習が展開されます。

多言語、フィールド、グローバル、調査、政策、コミュニケーションの6つのリテラシーを育てるという観点から、本プログラムでは、特別に編成された「アカデミックワーク」、「プラクティカルワーク」、「リサーチワーク」の3本立てのカリキュラムを編成しています。「アカデミックワーク」は高度な学術内容を含む従来型の大学院授業を、「プラクティカルワーク」は現場での実践を軸にした実習とインターンシップを、「リサーチワーク」は学生がそれぞれの博士論文のテーマを追求する研究プロジェクトを指します。

また、本プロジェクトでは、実践的な英語スキルを磨く「未来共生英語プログラム」と多言語に適応する能力を育成する「未来共生多言語プログラム」を通して、多文化コンピテンシーを育成するほか、海外からの招聘講師による英語での授業や海外でのインターンシップなどを通して国際的に活躍できる人材を育成します。